Revisi Presentasi Aplikasi PCK

 

APLIKASI PCK PADA PEMBELAJARAN

MATERI PESAWAT SEDERHANA

KELAS VIII SMP

(REVISI)

A.       KOMPETENSI DASAR

1.2 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3.2 Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk kerja otot pada struktur rangka manusia.

4.2 Menyajikan hasil penyelidikan atau penyelesaian masalah tentang manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Indikator Pencapaian Kompetensi	Tujuan Pembelajaran Melalui Model Pembelajaran Kooperatif, peserta didik mampu:
3.3.1 Menjelaskan pengertian usaha	3.3.1 Menjelaskan pengertian usaha dengan rasa percaya diri.
3.3.2 Mengkategorikan usaha yang dilakukan oleh beberapa buah gaya	3.3.1 Menjelaskan pengertian usaha dengan rasa percaya diri.
3.3.3 Menjelaskan pengertian daya	3.3.3 Menjelaskan pengertian daya dengan rasa percaya diri.
3.3.4 Menentukan besaran daya yang dipakai dengan menggunakan rumus daya	3.3.4 Menentukan besaran daya yang dipakai dengan menggunakan rumus daya dengan mengembangkan rasa ingin tahu
3.3.5 Mengidentifikasi jenis pesawat sederhana yang terdapat di sekitar peserta didik.	3.3.5 Mendemonstrasikan jenis pesawat sederhana yang terdapat di sekitar peserta didik dengan rasa percaya diri
3.3.6 Menganalisis kegunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari	3.3.6 Menganalisis kegunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari dengan mengembangkan rasa ingin tahu
3.3.7 Menjelaskan prinsip kerja pesawat sederhana pada otot dan rangka manusia.	3.3.7 Menjelaskan prinsip kerja pesawat sederhana pada otot dan rangka manusia dengan rasa percaya diri.
4.3.1 Menyajikan hasil analisis melalui presentasi terkait karakteristik pesawat sederhana	4.3.1 Menyajikan hasil analisis melalui presentasi terkait karakteristik pesawat sederhana dengan rasa percaya diri
4.3.2 Mendemonstrasikan hasil analisis tentang penyelesaian masalah terkait dengan penggunaan pesawat sederhana	4.3.2 Mendemonstrasikan hasil analisis tentang penyelesaian masalah terkait dengan penggunaan pesawat sederhana dengan rasa percaya diri.

 

C.       MATERI PEMBELAJARAN PESAWAT SEDERHANA

1. Kerja (Usaha)

Usaha adalah gaya yang bekerja pada suatu benda sehingga menyebabkan benda berpindah sepanjang garis lurus dan searah dengan arah gaya. Semakin besar gaya yang digunakan untuk memindahkan benda, semakin besar pula usaha yang dilakukan. Semakin besar perpindahan benda, semakin besar pula usaha yang dilakukan. Berdasarkan pernyataan tersebut dapat disimpulkan bahwa besarnya usaha (W) ditentukan oleh besar gaya yang diberikan pada benda (F) dan besar perpindahannya (∆s). Secara matematis matematis dapat dituliskan sebagai berikut.

W = F. ∆s

W	Usaha (Joule)
F	Gaya (Newton)
Δs	Perpindahan (Meter)

 

Usaha dapat bernilai nol apabila gaya yang dikerjakan pada benda tidak mengakibatkan perpindahan tempat. Besarnya usaha yang dilakukan per satuan waktu disebut dengan energi atau daya (P). Daya secara matematis dituliskan sebagai berikut

P =  W

     t

 

P	Daya (Watt)
W	Usaha (Joule)
t	Waktu (sekon)

 

2.  Jenis pesawat sederhana

Pada saat kita melakukan aktivitas, kita selalu berupaya agar dapat melakukan usaha dengan mudah. Oleh karena itu, kita menggunakan alat bantu (pesawat sederhana) untuk membantu melakukan aktivitas tersebut. Berikut ini akan disebutkan beberapa jenis pesawat sederhana yang ada di sekitar. Yaitu :

Ø Pengungkit yaitu pesawat sederhana yang dibuat dari sebatang benda yang keras (seperti balok kayu, batang bambu, atau batang logam) yang digunakan untuk mengangkat atau mencongkel benda. Pengungkit dapat memudahkan usaha dengan cara menggandakan gaya kuasa dan mengubah arah gaya. Contoh: gunting, linggis, jungkatjungkit, pembuka botol, pemecah biji kenari, sekop koper, pinset, dan sebagainya.

Ø  Katrol adalah Sebuah roda yang sekelilingnya diberi tali dan dipakai untuk mempermudah pekerjaan manusia. Ada berbagai macam katrol,yakni katrol tetap, katrol bebas, dan katrol majemuk.

·         Katrol tetap berfungsi untuk mengubah arah gaya, tidak menggandakan gaya kuasa.

·         Katrol bebas berfungsi untuk melipatkan gaya, sehingga gaya pada kuasa yang diberikan untuk mengangkat benda menjadi setengah dari gaya beban. Katrol jenis ini biasanya ditemukan di pelabuhan yang digunakan untuk mengangkat peti kemas.

·         Katrol majemuk merupakan gabungan dari katrol tetap dan katrol bebas yang dirangkai menjadi satu sistem yang terpadu. Katrol majemuk biasa digunakan dalam bidang industri untuk mengangkat benda-benda yang berat. Keuntungan mekanik dari katrol majemuk sama dengan jumlah tali yang menyokong berat beban.

Ø  Bidang Miring

Bidang miring merupakan bidang datar yang diletakkan miring atau membentuk sudut tertentu sehingga dapat memudahkan gerak benda. Bidang miring mampu untuk mengubah gaya dan jarak, misalkan ketika memindahkan objek ke tempat yang lebih tinggi. Ketika memindahkan objek, jarak yang ditempuh menjadi lebih besar, tapi gaya yang diperlukan menjadi lebih kecil. Contoh dari bidang miring selain tangga adalah sekrup dan pisau.

Ø  Roda Berporos

Roda berporos merupakan pesawat sederhana yang terdiri atas sebuah poros yang melekat pada pusat roda yang lebih besar sehingga roda dan poros dapat berputar bersama-sama. Roda berporos memiliki fungsi untuk mempercepat gaya. Selain gear sepeda, contoh penerapan pesawat sederhana jenis roda berporos adalah kursi roda, mobil, dan sepatu roda.

3.  Prinsip Kerja Pesawat Sederhana pada Otot dan Rangka Manusia

Selain pada peralatan yang biasa kita gunakan pada kehidupan sehari-hari tersebut, prinsip kerja pesawat sederhana juga ada yang berlaku pada struktur otot dan rangka manusia. Pada saat kita melakukan suatu aktivitas, otot, tulang, dan sendi akan bekerja bersamasama. Prinsip kerja ketiganya seperti sebuah pengungkit, di mana tulang sebagai lengan, sendi sebagai titik tumpu, dan kontraksi atau relaksasi otot memberikan gaya untuk menggerakkan bagian tubuh.

D.       Model/Pendekatan/Strategi/metode Pembelajaran

Model                          : Kooperatif STAD

Pendekatan                 : Saintifik

Strategi                     : Kooperatif

Metode Pembelajaran : Demonstrasi, Diskusi, Presentasi

E.       Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media                     : LCD, Laptop, LKPD, Power Point Materi Tentang

  Pesawat Sederhana, Vidio Tentang Pesawat Sederhana.

Alat dan Bahan     : ATK dan Buku

Sumber Belajar    : Buku Sekolah Elektronik

1. Zubaidah, Siti. dkk. 2014.  Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII SMP/MTs. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. Cetakan Ke-1, 2014.
2. Zubaidah, Siti. dkk. 2017.  Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII SMP/MTs. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. Cetakan Ke-2 edisi 2017.(Edisi Revisi)

F. Langkah-langakah Pembelajaran :

Pertemuan 1
Sintaks Kooperatif STAD	Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan	·      Guru memberi salam dan berdoa bersama. ·      Guru mengecek kehadiran peserta didik. ·      Guru memberikan Apersepsi: anak-anak, pernahkah kalian mendengar tentang “Pesawat Sederhana?, apa saja pesawat sederhana itu?” ·      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Membagi Kelompok	·         Guru membagi tim/ kelompok. Pada pembagian kelompok harus heterogen, dalam prestasi akademik, jenis kelamin, ras atau etnik.  (guru yang harus membagi kelompok).
Perencanaan Kooperatif	·         Guru melaksanakan pretes pada peserta didik sesuai dengan materi pesawat sederhana. ·         Pada materi pesawat sederhana akan ada kuis Guru mengakumulasikan scor menjadi scor kelompok. ·         dan diakhir guru mengumumkan scor tertinggi (kelompok) untuk materi pesawat sederhana dan memberikan penghargaan.
Implementasi	Mengamati : ·         Guru memberikan gambaran umum melalui vidio tentang materi pesawat sederhana. ·         Peserta didiik mengamati vidio yang disampaikan Menanya : ·         Peserta didik menanyakan materi yang telah disampaikan ·         Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik yang lain untuk menjawab Mengeksplorasi atau mengumpulkan informasi : ·         Peserta didik berdiskusi dengan kelompok yang sudah ditentukan oleh guru tentang pertanyaan yang sudah tersedia pada LKPD yang diberikan oleh guru. ·         Peserta didik mencari informasi melalui, Buku, Internet maupun sumber yang lain,  terkait dengan materi.
Analisis dan sintesis	Menalar dan Mengasosiasi ·         Peserta didik mengaitkan fenomena pesawat sederhana ·         Peserta didik mengumpulkan jawaban atas pertanyaan yang sudah didiskusikan bersama kelompok masing-masing. ·         Peserta didik menulis jawaban yang sudah didapatkan di LKPD yang sudah diberikan.
Penyajian hasil akhir	Mengkomunikasikan : ·         Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas.
Evaluasi	·         Guru memberikan post tes tentang materi pesawat sederhana. ·         Peserta didik mengerjakan secara individual. ·         Guru memberikan penguatan terkait dengan materi yang telah disampaikan. ·         Dan peserta didik memberi  kesimpulan pembelajaran yang telah dilaksanakan.

 

Pertemuan 2
Sintaks Kooperatif STAD	Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan	·       Guru memberi salam dan berdoa bersama. ·       Guru mengecek kehadiran peserta didik. ·       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Membagi Kelompok	·      Guru membagi tim/ kelompok. Pada pembagian kelompok harus heterogen, dalam prestasi akademik, jenis kelamin, ras atau etnik.  (guru yang harus membagi kelompok). Kelompok terdiri atas 4-5 orang
Penerapan Metode Demonstrasi	·      Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada peserta didik mengenai pesawat sederhana. ·      Guru memberikan gambaran pesawat sederhana melalui media atau alat peraga.
Implementasi	·      Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok yang sudah ditentukan oleh guru tentang pertanyaan yang sudah tersedia pada lembar kegiatan peserta didik yang diberikan oleh guru.
Analisis dan sintesis	·      Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaan kelompok yang sudah didiskusikan dengan kelompok
Penyajian hasil akhir	·       Peserta didik mempresentasikan hasil yang sudah diperoleh.
Evaluasi	·       Guru memberikan post test  mengenai materi pesawat sederhana. ·       Guru memberikan penguatan mengenai materi pesawat sederhana ·       Guru memberikan nilai tambahan kepada peserta didik yang mampu menjawab kuis yang diberikan oleh guru. ·       Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan doa

 

Pertemuan 3
Sintaks Kooperatif STAD	Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan	·      Guru memberi salam dan berdoa bersama. ·      Guru mengecek kehadiran peserta didik. ·      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Membagi Kelompok	·      Guru memberikan gambaran umum melalui video tentang gaya dan usaha ·      Guru membagi tim/ kelompok. Peserta didik dibagi menjadi 6 kelompok. Kelompok dibagi oleh guru.
Perencanaan Kooperatif	·      Guru memberikan pertanyaan kepada kelompok mengenai materi gaya dan usaha. ·      Peserta didik berdiskusi dengan kelompok untuk mengerjakan pertanyaan.
Implementasi	·      Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok yang sudah ditentukan oleh guru tentang pertanyaan yang sudah tersedia pada lembar kegiatan peserta didik yang diberikan oleh guru.
Analisis dan sintesis	·      Peserta didik mengumpulkan lembar jawab pertanyaan yang sudah diberikan
Penyajian hasil akhir	·      Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi materi gaya dan usaha.
Evaluasi	·      Guru memberikan penguatan mengenai materi gaya dan usaha ·      Guru memberikan tambahan nilai kepada siswa yang dapat menjawab pertanyaan seputar gaya dan usaha ·      Guru menutup pembelajaran dengan doa

 

Nama                     : Achna Himawati

NIM                      : 1810710053

Kelas                     : T.IPA-B 18

Mata Kuliah           : Pengembangan Strategi Pembelajaran IPA

Dosen Pengampu : Sulasfiana Alfi Raida, M.Pd

https://youtu.be/iKhI6Z44SU8  → Tugas

https://youtu.be/lJE74PfKch8 → Review Tugas